关于成立厦门市社区科普大学总校的决定

 

各区科协：

    为贯彻落实《科普法》和《全民科学素质行动计划纲要》，不断满足社区居民对科学文化的需求，为我市和谐社区建设和两个文明建设提供支撑。市科协决定，成立厦门市社区科普大学总校，并在全市开展创建社区科普大学工作。

    一、指导思想

   努力实践“三个代表”重要思想，立足社区、服务百姓，通过较为系统的科学知识、科学思想、科学方法、科学精神的普及，促进崇尚科学、反对迷信和抵制伪科学社会氛围的形成；促进市民树立正确的人生观、世界观，掌握科学生活常识，提高生活质量；促进人的全面发展，使市民科学文化素质不断提高。

    根据上述指导思想，厦门社区科普大学在全市推进试点工作，首批在思明、湖里建立6个试点，逐步拓展到全市各区，各区、街道科协在试点基础上，大力推进社区科普大学分校的试点和创建工作。

    二、工作内容

    １．发展社区科普大学分校组织编写教材，逐步形成相对完善的教材体系，不断开辟第二课堂。制定相对稳定的教学大纲和专业教学方案，

    ２． 组建专家讲师团。将一批在自然科学、社会科学领域有突出贡献，热爱科普事业，有服务意识和献身精神的科普志愿者选聘到教师队伍中来。

    ３． 在自愿参加的基础上，扩大社区科普大学学员队伍，发挥社区科普大学向周边地区和不同社会群体的辐射作用，每所分校在册学员应保持在3０人以上。

    ４． 在现有基础上，重点发展预防保健、科学健身、家庭烹饪、家庭教育、计算机、法律常识、家庭理财、就业技能、现代科技等１５个专业。

    ５． 科学设定学制。一般情况下，社区科普大学学制一年，特殊专业可适当延长或缩短修业期限。结业后，统一发放结业证书；有关技能培训，争取与劳动部门联合进行，毕业后颁发证书。

   三、组织领导

   １． 市社区科普大学办公室设在市科协科普部，负责指导全市社区科普大学分校的教学工作。

    ２． 各区县（市）成立社区科普大学管理办公室，负责全区办学管理与协调工作。

    ３． 办公室负责指导、检查、考核科普大学分校办学工作，命名社区科普大学先进分校，表彰办学先进集体、优秀学员和优秀组织者等工作。

    ４． 社区科普大学实行校长负责制。社区分校可根据各自实际情况，设教务组、学员组、宣传组等管理机构。

    四、具体要求

    １． 各区、街道科协要站在全面建设小康社会的高度，努力争取各级党委、政府、相关部门和社会各界的支持，重视社区科普大学办学工作。在资金投入、人员配备、办学场所等方面给予支持。

    ２． 将创建社区科普大学纳入先进街道、科普示范街道社区考核量化评分细则中。

    ３． 现有的科普学校要逐步向社区科普大学过渡。争取每个街道创建一个以上试点。

    ４． 社区科普大学办学场所应在５０平方米以上，可容纳3０人以上同时上课。创造条件可采取联合办学、资源共享的形式办学。每所分校要有5名以上专兼职教师及１０延长米以上的科普画廊。

    ５． 社区科普大学每月组织教学4次以上、每次授课时间 １．５—２个小时。开设课程要贴近市民、贴近生活。

    附件1：厦门市社区科普大学校务会成员名单

      附件2：厦门市社区科普大学章程

      附件3：厦门市社区科普大学分校（试点）

                           

                                               厦门市科协

                                               2007年5月16日

 

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